Vamos a comenzar con la aventura mas fantastica.
Es fundamental que se comprenda la tremenda importancia y la profunda sabiduria que a partir de este momento vas a tener entre tus manos.
Lo anterior esta al alcance de cualquier manual. Esto, es el espacio de lo mas profundo, de lo mas sagrado, de los secretos mas importantes que un maestro zen, ha guardado en su interior hasta que ha llegado el momento de contarlo, por amor a dos de las criaturas mas magicas y a las que amo con profunda devocion.
Hasta ahora te he enseñado lo humano ahora te voy a llevar al reino de los cielos de tu dios interior.
(con todo mi amor para Violet y Murièl) del autor....
Empiezo por el sutra secreto que mi maestro me confio...
"Todo es qi.
Qi es lo previo.
No existe conocimiento mas profundo que el qi.
No existe conocimiento mas profundo que lo previo".
Esto es lo que solo yo se y ahora te cuento.
Qi es nuestra mas profunda referencia del universo.
Simplemente te permite el acceso al momento previo de que el mundo surgiera.
Lo que entiendes como mundo.
Es, el pasado del pasado.
Todo lo que ha sucedido se puede cambiar en tu mente.
Es el pasado del pasado, por eso, se conoce como "lo previo".
Es la capacidad de parar algo, antes que suceda y cambiar su curso.
Aunque haya sucedido, puedes cambiarlo en tu alma, si conoces qi.
A nivel fisico, su presencia, produce aumentar la masa muscular no hipertrofica, y mejorar la gestion sobre el sistema inmunologico.
A nivel mental te permite acceder a un estado que se denomina de la "clara mente".
Este aspecto se caracteriza por la facilidad de acceder a conocimientos y tecnicas sin esfuerzo por un acceso a un campo cognitivo que se llama no_mente, donde no es necesario traducir dualmente los datos aportados en sesiones de estudio.
Esto queda determinado en la consecucion de estadios de excelencia asociados a procesos de creacion, retencion o interpretacion de informacion.
Ademas es caracteristica, la capacidad que presenta el individuo para coordinarlo con actividades de habilidad tecnico-fisico.
Es fundamental que leas esto lentamente, y sobre todo, entiendas y comprendas este increible tesoro.
Si con un simple pensamiento eres capaz de cambiar algus aspecto circunstancial de tu vida, imaginate el increible potencial que te estoy ofreciendo.
Es mi mas profundo legado de amor y devocion a estas dos personas.
De corazon.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
jueves, 31 de julio de 2008
caracteR
Antes de que un niño empiece cualquier disciplina es fundamental que desarrolle su carácter.
Carácter es imperturbabilidad.
Esa debe ser la meta definitiva, pues es en la que se debe asentar la educacion previa.
La idea de carácter no tiene nada que ver con la rudeza.
Esa es la mayor estupidez.
Esa estupidez que nos lleva a limitar inmediatamente el orden mental natural del niño, en funcion de roles.
La verdadera esencia del carácter esta, en la forma y la capacidad que tenga de asumir sus emociones y navegar en ellas sin que la ola le derrote.
Es simple.
No hay ni un cuerpo ni una mente.
Y no se que cambia mas rapido, si lo que piensas o lo que tu cuerpo es y se transforma.
Si quitas esas dos cosas que se modifican, lo que queda es tu alma o la sumas de tus emociones.
Nunca miramos a ellas.
Usamos a ellas, para bloquear la mente del niño con silogismos que son ofensa.
Eso queda absolutamente demostrado en la educaion, donde no prima la excelencia.
Es decir.
Si eres como los demas apruebas, pero si eres pertinaz en la busqueda de tu yo, lo unico que logras es no entrar en el sistema que es superior a la idea de individuo.
Como veras te estoy hablando de el desarrollo de las potencialidades latentes, que se alinean mas con las ideas de magia y misterio que con la de listados de conceptos.
El carácter es, pues, nadar al filo de esas emociones que te llevan directamente con el verdadero misterio que es la capacidad de encontrar tu verdadero tao.
En el niño, le permite mantener su curiosidad y su libertad mental.
Trascender lo que es el palno referencial de conceptualizacion y acceder a un termino integrador por ver el universo como un universo de creacion, donde el influye en los sucesos.
El importa.
Esa es toda la clave.
Ademas el desarrollo de la idea, ya no solo que importa, sino que su actitud es determinante, tanto en el, como en el mundo, pequeño o grande, que le rodea.
Ese primer criterio siempre se explica a traves del conocimiento del propio cuerpo.
Y despues de el entrenamiento, acceder a ese carácter a traves de la potenciacion de un fisico.
Mas o menos es como decir que el conocimiento de tus emociones te permite "mas alto, mas lejos, y mas rapido".
Con ello, a niño le permites acceder a espacios de conciencia donde la fuerza ms alla del musculo viene por el conocimiento de la forma de acceso a esa emocion.
Y de forma automatica esa emocion le lleva a la union con el universo de fuerzas que le rodea.
Aprender a leerlo y a armonizarse con la tendencia, representan un valia incalculable.
De forma similar que la lidia de un toro se debe hacer sin dar muchos pases, la educacion de un niño se debe desarrollar sin inculcarle muchos pensamientos.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
Carácter es imperturbabilidad.
Esa debe ser la meta definitiva, pues es en la que se debe asentar la educacion previa.
La idea de carácter no tiene nada que ver con la rudeza.
Esa es la mayor estupidez.
Esa estupidez que nos lleva a limitar inmediatamente el orden mental natural del niño, en funcion de roles.
La verdadera esencia del carácter esta, en la forma y la capacidad que tenga de asumir sus emociones y navegar en ellas sin que la ola le derrote.
Es simple.
No hay ni un cuerpo ni una mente.
Y no se que cambia mas rapido, si lo que piensas o lo que tu cuerpo es y se transforma.
Si quitas esas dos cosas que se modifican, lo que queda es tu alma o la sumas de tus emociones.
Nunca miramos a ellas.
Usamos a ellas, para bloquear la mente del niño con silogismos que son ofensa.
Eso queda absolutamente demostrado en la educaion, donde no prima la excelencia.
Es decir.
Si eres como los demas apruebas, pero si eres pertinaz en la busqueda de tu yo, lo unico que logras es no entrar en el sistema que es superior a la idea de individuo.
Como veras te estoy hablando de el desarrollo de las potencialidades latentes, que se alinean mas con las ideas de magia y misterio que con la de listados de conceptos.
El carácter es, pues, nadar al filo de esas emociones que te llevan directamente con el verdadero misterio que es la capacidad de encontrar tu verdadero tao.
En el niño, le permite mantener su curiosidad y su libertad mental.
Trascender lo que es el palno referencial de conceptualizacion y acceder a un termino integrador por ver el universo como un universo de creacion, donde el influye en los sucesos.
El importa.
Esa es toda la clave.
Ademas el desarrollo de la idea, ya no solo que importa, sino que su actitud es determinante, tanto en el, como en el mundo, pequeño o grande, que le rodea.
Ese primer criterio siempre se explica a traves del conocimiento del propio cuerpo.
Y despues de el entrenamiento, acceder a ese carácter a traves de la potenciacion de un fisico.
Mas o menos es como decir que el conocimiento de tus emociones te permite "mas alto, mas lejos, y mas rapido".
Con ello, a niño le permites acceder a espacios de conciencia donde la fuerza ms alla del musculo viene por el conocimiento de la forma de acceso a esa emocion.
Y de forma automatica esa emocion le lleva a la union con el universo de fuerzas que le rodea.
Aprender a leerlo y a armonizarse con la tendencia, representan un valia incalculable.
De forma similar que la lidia de un toro se debe hacer sin dar muchos pases, la educacion de un niño se debe desarrollar sin inculcarle muchos pensamientos.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
¿Que quiere decir comer? ¿Que quiere decir tener energia?
Comer es comer.
Y comer es estupido.
Muevesla boca y ya esta.
A partir de ahí, lo que tu organismo hace es desarrollar una serie de procesos destinados a le desglosamiento de los alimentos en grasa, no en energia.
¿Que quiere esto decir?
La idea es sencilla.
Cuando tu cobras tu nomina, es muy normal que te la ingresen en el banco.
Y luego tu vayas a retirar el dinero y ademas y seguramente, no llevas ese dinero todo el rato encima, sino que lo vas retirando cuando es necesario.
De la misma forma funciona un cuerpo humano.
De la misma.
El alimento, se convierte en grasa que es almacenada.
El niño se mueve y esa energia bloqueada, se transforma en chi.
Es algo asi como que el ejercicio te da la posibilidad de utilizar esa energia.
La principal circunstancia es que toda esa energia en ningun momento es movilizada por la realidad virtual en la que vive el niño.
No jugar a la guerra o a vaqueros e indios produce que la energia siga guardada.
La idea es comprender como la realidad virtual produce bloqueos fisicos en el niño.
Y si este, no distingue en su cerebro, lo que hace de aquello que sueña, como esperar que entienda su cuerpo el modo y la manera de generar esa energia.
Para mi, el proceso se basa en devolver al niño a su situacion natural.
Es decir, gasta energia para tener energia.
Pero es necesario enseñar a ese cuerpo como se hace.
Es necesario que, el cuerpo aprenda como se produce el acto para ello.
La razon de estos entrenamientos es enseñar a ello el cuerpo.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
Y comer es estupido.
Muevesla boca y ya esta.
A partir de ahí, lo que tu organismo hace es desarrollar una serie de procesos destinados a le desglosamiento de los alimentos en grasa, no en energia.
¿Que quiere esto decir?
La idea es sencilla.
Cuando tu cobras tu nomina, es muy normal que te la ingresen en el banco.
Y luego tu vayas a retirar el dinero y ademas y seguramente, no llevas ese dinero todo el rato encima, sino que lo vas retirando cuando es necesario.
De la misma forma funciona un cuerpo humano.
De la misma.
El alimento, se convierte en grasa que es almacenada.
El niño se mueve y esa energia bloqueada, se transforma en chi.
Es algo asi como que el ejercicio te da la posibilidad de utilizar esa energia.
La principal circunstancia es que toda esa energia en ningun momento es movilizada por la realidad virtual en la que vive el niño.
No jugar a la guerra o a vaqueros e indios produce que la energia siga guardada.
La idea es comprender como la realidad virtual produce bloqueos fisicos en el niño.
Y si este, no distingue en su cerebro, lo que hace de aquello que sueña, como esperar que entienda su cuerpo el modo y la manera de generar esa energia.
Para mi, el proceso se basa en devolver al niño a su situacion natural.
Es decir, gasta energia para tener energia.
Pero es necesario enseñar a ese cuerpo como se hace.
Es necesario que, el cuerpo aprenda como se produce el acto para ello.
La razon de estos entrenamientos es enseñar a ello el cuerpo.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
¿Que quiere decir comer? ¿Que quiere decir tener energia?
Comer es comer.
Y comer es estupido.
Muevesla boca y ya esta.
A partir de ahí, lo que tu organismo hace es desarrollar una serie de procesos destinados a le desglosamiento de los alimentos en grasa, no en energia.
¿Que quiere esto decir?
La idea es sencilla.
Cuando tu cobras tu nomina, es muy normal que te la ingresen en el banco.
Y luego tu vayas a retirar el dinero y ademas y seguramente, no llevas ese dinero todo el rato encima, sino que lo vas retirando cuando es necesario.
De la misma forma funciona un cuerpo humano.
De la misma.
El alimento, se convierte en grasa que es almacenada.
El niño se mueve y esa energia bloqueada, se transforma en chi.
Es algo asi como que el ejercicio te da la posibilidad de utilizar esa energia.
La principal circunstancia es que toda esa energia en ningun momento es movilizada por la realidad virtual en la que vive el niño.
No jugar a la guerra o a vaqueros e indios produce que la energia siga guardada.
La idea es comprender como la realidad virtual produce bloqueos fisicos en el niño.
Y si este, no distingue en su cerebro, lo que hace de aquello que sueña, como esperar que entienda su cuerpo el modo y la manera de generar esa energia.
Para mi, el proceso se basa en devolver al niño a su situacion natural.
Es decir, gasta energia para tener energia.
Pero es necesario enseñar a ese cuerpo como se hace.
Es necesario que, el cuerpo aprenda como se produce el acto para ello.
La razon de estos entrenamientos es enseñar a ello el cuerpo.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
Y comer es estupido.
Muevesla boca y ya esta.
A partir de ahí, lo que tu organismo hace es desarrollar una serie de procesos destinados a le desglosamiento de los alimentos en grasa, no en energia.
¿Que quiere esto decir?
La idea es sencilla.
Cuando tu cobras tu nomina, es muy normal que te la ingresen en el banco.
Y luego tu vayas a retirar el dinero y ademas y seguramente, no llevas ese dinero todo el rato encima, sino que lo vas retirando cuando es necesario.
De la misma forma funciona un cuerpo humano.
De la misma.
El alimento, se convierte en grasa que es almacenada.
El niño se mueve y esa energia bloqueada, se transforma en chi.
Es algo asi como que el ejercicio te da la posibilidad de utilizar esa energia.
La principal circunstancia es que toda esa energia en ningun momento es movilizada por la realidad virtual en la que vive el niño.
No jugar a la guerra o a vaqueros e indios produce que la energia siga guardada.
La idea es comprender como la realidad virtual produce bloqueos fisicos en el niño.
Y si este, no distingue en su cerebro, lo que hace de aquello que sueña, como esperar que entienda su cuerpo el modo y la manera de generar esa energia.
Para mi, el proceso se basa en devolver al niño a su situacion natural.
Es decir, gasta energia para tener energia.
Pero es necesario enseñar a ese cuerpo como se hace.
Es necesario que, el cuerpo aprenda como se produce el acto para ello.
La razon de estos entrenamientos es enseñar a ello el cuerpo.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
lunes, 21 de julio de 2008
Conociendo el perineo y el patio amarillo.
Despues de desarrollar unos cuantos entrenamientos de fortalecimiento del tandem, que es un mar de energia, vamos a empezar con un entrenamiento que permita conocer unos de los puntos ms importantes del cuerpo sutil, mas alla del grosero.
El perineo, es la membrana que se eleva el chi hasta la coronilla.
La importancia, viene, por ser el punto que activa la fantasia del ser humano.
La fantasia es la capacidad de hallar lo imposible en lo imposible de forma posible.
El ejercicio es muy sencillo.
Debes tumbar al niña/o boca arriba.
Tu te sientas en la zona de sus hombros, de tal forma que puedas poner las manos en la zona superior de la espalda de tal manera que le puedas ayudar a incorporarse, de tal manera que en el movimiento, le puedas ayudar a incorporar los hombros.
El niña/o, tumbada/o boca arriba, apoyara los pies en el suelo.
Con las rodillas flexionadas, elevara rotando la pelvis hacia delante, esta.
Deja la zona dorsal alta apoyada y en la medida que se pueda la zona lumbar.
En las piernas se concentrara en la sensacion de querer juntarlas y para ello puede apretar entre las piernas un balon.
Esto produce que todo el chi se acumule a traves del vaso interno, todo el chi en el perineo.
En ese momento le ayudaras a hacer una especie de abdominal, recayendo en su vientre la tension, y tu evitando la tension en la espalda le ayudas.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
El perineo, es la membrana que se eleva el chi hasta la coronilla.
La importancia, viene, por ser el punto que activa la fantasia del ser humano.
La fantasia es la capacidad de hallar lo imposible en lo imposible de forma posible.
El ejercicio es muy sencillo.
Debes tumbar al niña/o boca arriba.
Tu te sientas en la zona de sus hombros, de tal forma que puedas poner las manos en la zona superior de la espalda de tal manera que le puedas ayudar a incorporarse, de tal manera que en el movimiento, le puedas ayudar a incorporar los hombros.
El niña/o, tumbada/o boca arriba, apoyara los pies en el suelo.
Con las rodillas flexionadas, elevara rotando la pelvis hacia delante, esta.
Deja la zona dorsal alta apoyada y en la medida que se pueda la zona lumbar.
En las piernas se concentrara en la sensacion de querer juntarlas y para ello puede apretar entre las piernas un balon.
Esto produce que todo el chi se acumule a traves del vaso interno, todo el chi en el perineo.
En ese momento le ayudaras a hacer una especie de abdominal, recayendo en su vientre la tension, y tu evitando la tension en la espalda le ayudas.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
sábado, 19 de julio de 2008
Ignorancia e inocencia.
Es muy importante entender estos terminos dentro de los parametros de los procesos de aprendizaje del niño.
Lo mas importante que debes entender es, QUE TODO PROCESO DE EDUCACION EN EL NIÑO TIENE QUE ESTAR DESTINADO A SEGUIR MANTENIENDO EL ESTADO PRISTINO DE LA MENTE.
A este estado, en zen, lo llamamos vacio y se trata de que la mente alcance el estado de no_mente, que por otro lado es el estado natural y primigenio de la mente.
A esto, en el mundo diario lo llamamos INOCENCIA.
Lo contrario de la inocencia es la IGNORANCIA.
Ignorancia es desear crear en el niño estructuras fijas de pensamiento.
Al final se cree, que stas estructuras fijas de pensamiento, le sirven para algo.
A quien unicamente le sirve es la grupo para crear seres predecibles.
A este estado de cuestiones, se determina la posterior evolucion mental del niño que vera como, sus presupuestos inherentes continuamente son superados por una evolucion del cuerpo social que hace que el metodo de pensamiento que tenias ahora no sirva para dentro de diez años.
A esta ignorancia fundamental se debe las distancias entre los padres e hijos.
Simplemente, hoy en dia, el modelo mental de valores del padre, no sirve para el hijo.
Por eso el unico arte de la educacion es buscar el arte en la educacion.
Lo primero que tienes que entender es que los limites de el niño son en tres niveles.
El primero es respecto a su propio fisico.
Debes permitir que el niño, acumule la sensacion de infinito en su conexión con el mundo.
Ya no solo en un entorno natural, sino ademas, frente en la actitud delante de un ordenador.
Si tiene mucho peso e la cabeza, sera uno de esos muñecos tentempie que al ser empujados caiga.
Si por lo contrario, se le fomenta un entrenamiento que le centre en su hara, ese niño sabra perfectamente volver al centro.
El segundo aspecto viene determinado por la propia castracion de los padres.
La principal idea es dar libertad a ese niño.
La libertad se refiere al hecho del cariño.
El cariño son caricias.
Estas caricias equilibram todo el efecto emocional de sentir que el alma del niño fluye y no se estanca.
La caricia, sobre todo de la madre, produce un masaje a las emociones.
Las emociones son el alma del individuo.
Es energia con sentido.
Y en este sentido, la madre siempre se debe encargar de que las zonas yin del cuerpo, sean masajeadas por ella, mientras que las areas yang, sean ahormadas por el padre.
Ignorancia hace referencia a querer hacer ver al niño que no existe la magia.
Magia es todo profundo razonamiento que se acerca desde la no_mente a la mente en forma de mito.
Si entiendes la increible belleza de este arte efimero de cuentos, historias y leyendas como la primera base que permita al niño darse cuenta de que aquello que ve, es mucho menos importante que aquello que no ve.
Ese entrenamiento es siempre la expresion de se cultivo del chi, que le permite al niño tener solidez y seguridad en las fuerzas que actuan en su cuerpo y que no van en contra suya.
La mente es usada como el punto de mira que es, y este punto de mira apunta a la capacidad de ver el infinito en cada pequeña cosa.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
Lo mas importante que debes entender es, QUE TODO PROCESO DE EDUCACION EN EL NIÑO TIENE QUE ESTAR DESTINADO A SEGUIR MANTENIENDO EL ESTADO PRISTINO DE LA MENTE.
A este estado, en zen, lo llamamos vacio y se trata de que la mente alcance el estado de no_mente, que por otro lado es el estado natural y primigenio de la mente.
A esto, en el mundo diario lo llamamos INOCENCIA.
Lo contrario de la inocencia es la IGNORANCIA.
Ignorancia es desear crear en el niño estructuras fijas de pensamiento.
Al final se cree, que stas estructuras fijas de pensamiento, le sirven para algo.
A quien unicamente le sirve es la grupo para crear seres predecibles.
A este estado de cuestiones, se determina la posterior evolucion mental del niño que vera como, sus presupuestos inherentes continuamente son superados por una evolucion del cuerpo social que hace que el metodo de pensamiento que tenias ahora no sirva para dentro de diez años.
A esta ignorancia fundamental se debe las distancias entre los padres e hijos.
Simplemente, hoy en dia, el modelo mental de valores del padre, no sirve para el hijo.
Por eso el unico arte de la educacion es buscar el arte en la educacion.
Lo primero que tienes que entender es que los limites de el niño son en tres niveles.
El primero es respecto a su propio fisico.
Debes permitir que el niño, acumule la sensacion de infinito en su conexión con el mundo.
Ya no solo en un entorno natural, sino ademas, frente en la actitud delante de un ordenador.
Si tiene mucho peso e la cabeza, sera uno de esos muñecos tentempie que al ser empujados caiga.
Si por lo contrario, se le fomenta un entrenamiento que le centre en su hara, ese niño sabra perfectamente volver al centro.
El segundo aspecto viene determinado por la propia castracion de los padres.
La principal idea es dar libertad a ese niño.
La libertad se refiere al hecho del cariño.
El cariño son caricias.
Estas caricias equilibram todo el efecto emocional de sentir que el alma del niño fluye y no se estanca.
La caricia, sobre todo de la madre, produce un masaje a las emociones.
Las emociones son el alma del individuo.
Es energia con sentido.
Y en este sentido, la madre siempre se debe encargar de que las zonas yin del cuerpo, sean masajeadas por ella, mientras que las areas yang, sean ahormadas por el padre.
Ignorancia hace referencia a querer hacer ver al niño que no existe la magia.
Magia es todo profundo razonamiento que se acerca desde la no_mente a la mente en forma de mito.
Si entiendes la increible belleza de este arte efimero de cuentos, historias y leyendas como la primera base que permita al niño darse cuenta de que aquello que ve, es mucho menos importante que aquello que no ve.
Ese entrenamiento es siempre la expresion de se cultivo del chi, que le permite al niño tener solidez y seguridad en las fuerzas que actuan en su cuerpo y que no van en contra suya.
La mente es usada como el punto de mira que es, y este punto de mira apunta a la capacidad de ver el infinito en cada pequeña cosa.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
primer entrenamiento... 'Conciencia del hara'
(Todos estos ejércicios están hechos para fomentar la unión entre el progenitor y la hija/o)
La primera zona que tiene que entrenar la madre y el hija/o es la parte baja del vientre. Lo qué se se conoce en oriente como hara.
Otro nombre dado a está zona es 'dantien' y aquí se le conoce como tándem. Quiere decir 'inmenso mar de energía.
Una de las principales causas de la obesidad infantil, por no decir la única, y de verdad qué se lo qué digo. Es qué este área no está fortalecida.
Dos son las consecuencias de esa debilidad.
La primera es la obesidad.
Tu no te alimentas de alimentos tu te alimentas de energía. Y es el hara quien procesa el alimento en energía.
La segunda es la fortaleza de ánimo.
El zen lo llamamos el espiritu elevado.
Esto permite al niño agilidad mental y sobre todo determinación y solidez en todo lo qué haga y emprenda.
En zen decimos...
' Hazlo o no, pero no lo intentes'
Trata de entender la profundidad de este planteamiento.
En el ejercicio en si, consiste en qué la madre de masaje en la zona inferior al ombligo habiendo comenzado por el patio amarillo, es decir, la zona superior al mismo.
En la zona superio debe percibir una incipiente sensación de músculo abdominal. Para ello, el niño presiona a la presion de la mano de la madre en la zona superior del abdominal.
Depues de un tiempo, dará masaje en la zona del hara en forma de círculo, de tal manera que genere una especie de revuelo semejante a la foto de un huracan vista desde un satélite.
El giro será en la dirección de las agujas del reloj.
Los ejércicios deben césar cuando el niño da muestras de que ya no le interesa. Este criterio será siempre el más interesante para saber la duración de cada sesión.
Recomiendo que generes todo un mundo de fantasía alrededor de estos juegos-entreno.
...no le busques sentido, no lo tiene.
mguel mochales, maestro zen.
La primera zona que tiene que entrenar la madre y el hija/o es la parte baja del vientre. Lo qué se se conoce en oriente como hara.
Otro nombre dado a está zona es 'dantien' y aquí se le conoce como tándem. Quiere decir 'inmenso mar de energía.
Una de las principales causas de la obesidad infantil, por no decir la única, y de verdad qué se lo qué digo. Es qué este área no está fortalecida.
Dos son las consecuencias de esa debilidad.
La primera es la obesidad.
Tu no te alimentas de alimentos tu te alimentas de energía. Y es el hara quien procesa el alimento en energía.
La segunda es la fortaleza de ánimo.
El zen lo llamamos el espiritu elevado.
Esto permite al niño agilidad mental y sobre todo determinación y solidez en todo lo qué haga y emprenda.
En zen decimos...
' Hazlo o no, pero no lo intentes'
Trata de entender la profundidad de este planteamiento.
En el ejercicio en si, consiste en qué la madre de masaje en la zona inferior al ombligo habiendo comenzado por el patio amarillo, es decir, la zona superior al mismo.
En la zona superio debe percibir una incipiente sensación de músculo abdominal. Para ello, el niño presiona a la presion de la mano de la madre en la zona superior del abdominal.
Depues de un tiempo, dará masaje en la zona del hara en forma de círculo, de tal manera que genere una especie de revuelo semejante a la foto de un huracan vista desde un satélite.
El giro será en la dirección de las agujas del reloj.
Los ejércicios deben césar cuando el niño da muestras de que ya no le interesa. Este criterio será siempre el más interesante para saber la duración de cada sesión.
Recomiendo que generes todo un mundo de fantasía alrededor de estos juegos-entreno.
...no le busques sentido, no lo tiene.
mguel mochales, maestro zen.
viernes, 18 de julio de 2008
capitulo 2: ser niño
En la vida existen tres fases.
En la primera eres un camello.
Simplemente vas cargado con todo.
Lox camellos mueren reventados.
Los arabes prefieren a los caballos en el desierto pues siempre saben cuando estan mal, el camello, simplemente muere reventado.
La segunda fase es el leon.
En ella atacas a todo.
Es el momento de las revoluciones.
Es la revolucion de aquellos que no mueren como un camello.
Por fin se llega al ultimo estadio.
La revolucion desaparece y aparece la inocencia.
La inocencia es la capacidad de que el mundo te sorprenda.
Es no cargar con pensamientos dek como debe ser el mundo y la vida.
Es el principal nivel de aceptacion, pues ni siquiera existe un pensamiento previo que te haga ver el mundo de una determinada manera.
Es simple acceso a grandes cantidades de informacion sin un criterio previo que establezca que es lo que te interesa o una forma de ver la vida que te diga, como debe ser el mundo.
Quizas de pequeño, recuerdas todo mas grande.
Es por esto.
Una de las principales capacidades es la de la osadia de la no_mente.
Cuando se hace algo, se hace totalmente.
Rapido y directo.
En un mini circuito de motos, los niños desarrollaban totalmente las indicaciones dadas frente a la lentitud del pensamiento, cara a la capacidad de maniobrar habilmente frente a cosas habituales, practicas y medibles.
Esto es asi tanto que en un experimento de seguimiento de secuencias numericas entre un simio y un universitario, el chimpance era mas rapido, a pesar de que comia palomitas mientras tanto.
Es sencillo.
Debemos aprender a desaprender.
Aprender a ser niños.
A tener capacidad de sorprenderse.
La sorpresa es el metodo de absorber mas cantidad de informacion sin que la mente intervenga.
Jugar es la forma de integrarse con el juego que juegas.
Jugar es no conocimiento y no diatancia.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
En la primera eres un camello.
Simplemente vas cargado con todo.
Lox camellos mueren reventados.
Los arabes prefieren a los caballos en el desierto pues siempre saben cuando estan mal, el camello, simplemente muere reventado.
La segunda fase es el leon.
En ella atacas a todo.
Es el momento de las revoluciones.
Es la revolucion de aquellos que no mueren como un camello.
Por fin se llega al ultimo estadio.
La revolucion desaparece y aparece la inocencia.
La inocencia es la capacidad de que el mundo te sorprenda.
Es no cargar con pensamientos dek como debe ser el mundo y la vida.
Es el principal nivel de aceptacion, pues ni siquiera existe un pensamiento previo que te haga ver el mundo de una determinada manera.
Es simple acceso a grandes cantidades de informacion sin un criterio previo que establezca que es lo que te interesa o una forma de ver la vida que te diga, como debe ser el mundo.
Quizas de pequeño, recuerdas todo mas grande.
Es por esto.
Una de las principales capacidades es la de la osadia de la no_mente.
Cuando se hace algo, se hace totalmente.
Rapido y directo.
En un mini circuito de motos, los niños desarrollaban totalmente las indicaciones dadas frente a la lentitud del pensamiento, cara a la capacidad de maniobrar habilmente frente a cosas habituales, practicas y medibles.
Esto es asi tanto que en un experimento de seguimiento de secuencias numericas entre un simio y un universitario, el chimpance era mas rapido, a pesar de que comia palomitas mientras tanto.
Es sencillo.
Debemos aprender a desaprender.
Aprender a ser niños.
A tener capacidad de sorprenderse.
La sorpresa es el metodo de absorber mas cantidad de informacion sin que la mente intervenga.
Jugar es la forma de integrarse con el juego que juegas.
Jugar es no conocimiento y no diatancia.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
capitulo 1:Violeta toca el piano frente al jardin de los mirlos
Toca el piano.
El salon tiene las puertas de acceso al jardin abiertas.
El cesped moja la parte baja de el pantalon por su humedad.
A la izquierda hay plantas enredadas en una pared.
Ademas un limonero del que se han cogido este año ocho limones y un cerezo.
Al fondo a la derecha dos bancos de madera con estructura de hierro oxidada por la humedad y la intemperie.
En el banco estuvimos sentado.
El banco de al lado tiene un de las baldas rota, por eso nos sentamos en el de al lado.
Ella toca el piano.
Es una tarde de verano.
Parece que nos conociamos de toda la vida.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
El salon tiene las puertas de acceso al jardin abiertas.
El cesped moja la parte baja de el pantalon por su humedad.
A la izquierda hay plantas enredadas en una pared.
Ademas un limonero del que se han cogido este año ocho limones y un cerezo.
Al fondo a la derecha dos bancos de madera con estructura de hierro oxidada por la humedad y la intemperie.
En el banco estuvimos sentado.
El banco de al lado tiene un de las baldas rota, por eso nos sentamos en el de al lado.
Ella toca el piano.
Es una tarde de verano.
Parece que nos conociamos de toda la vida.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
Introduccion
Este puede que sea uno de los libros mas importantes.
En primer lugar por a quien esta dedicado, Violeta. En segundo lugar, por lo importante que es para nosotros, y nosotros somos importantes en la medida de aquello que damos y ofrecemos a nuestros hijos.
Es tan importante.
Es tan absolutamente determinante, que depende de ello, no solo, un programa de entrenamiento que lleva a la excelencia. Ademas es una guia de entrenamiento de un niño destinado al desarrollo de su espirtualidad, su creatividad, su seguridad y por encima de todo, un libre pensador.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
En primer lugar por a quien esta dedicado, Violeta. En segundo lugar, por lo importante que es para nosotros, y nosotros somos importantes en la medida de aquello que damos y ofrecemos a nuestros hijos.
Es tan importante.
Es tan absolutamente determinante, que depende de ello, no solo, un programa de entrenamiento que lleva a la excelencia. Ademas es una guia de entrenamiento de un niño destinado al desarrollo de su espirtualidad, su creatividad, su seguridad y por encima de todo, un libre pensador.
...no le busques sentido, no lo tiene.
miguel mochales, maestro zen.
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